285- VAIDADE DESNUDADA

VAIDADE DESNUDADA

Vaidade desnudada – Como Freud observou, “a vaidade é uma defesa contra o sentimento de insignificância” (Freud, 1921). Esta defesa pode obscurecer a verdadeira compreensão da psicanalise, levando a debates superficiais e falaciosos.

284-AGRESSIVIDADE HUMANA

AGRESSIVIDADE HUMANA

Agressividade humana- A psicanalise, notadamente a teoriafreudiana, destaca que os desejos humanos, quando reprimidos, não desaparecem, mas sim são recalcados, constituindo o que é conhecido como “pulsão de vida/morte”.

283-MITOS FAMILIARES

PEDAGOGIA E HOLÍSTICA

MITOS FAMILIARES – Através do diálogo aberto e do apoio profissional, os membros da família são capacitados a compreender e enfrentar seus desafios internos, contribuindo para uma experiência afetiva mais saudável e fortalecedora.

INTERPRETAÇÃO SONHOS

INTERPRETAÇÃO SONHOS

Interpretação sonhos- “A Interpretação dos Sonhos”, salienta que os sonhos são “a estrada real para o conhecimento do inconsciente” (Freud, 1900). Essa visão estabelece os sonhos como portais para o entendimento profundo de nossos desejos, medos e anseios mais ocultos.

281- NOSSAS CRENÇAS

AGRESSIVIDADE HUMANA

Nossas crenças internas e autoconceitos – podem ser tanto impulsionadores quanto limitadores. A psicologia humanista, representada por Abraham Maslow, destaca a busca pela auto atualização, incentivando indivíduos a explorar seu potencial máximo.

280- DESENCANTO

PEDAGOGIA E HOLÍSTICA

DESENCANTO – A Psicanálise, em diálogo com a Terapia Holística, oferece uma perspectiva integrada, explorando o desejo subjacente à tristeza. Como questiona Lacan, “o que quer a ‘Tristeza’ de mim, para que eu possa me reconhecer e me amar?”.

279-ABUSO SEXUAL

PEDAGOGIA E HOLÍSTICA

Abuso sexual – A transformação na percepção da sexualidade infantil é alarmante, com crianças sendo objetificadas em certos contextos. O agravante é quando os próprios responsáveis pelo cuidado e proteção das crianças se tornam abusadores

278- SINERGIA PEDAGÓGICA

PEDAGOGIA E HOLÍSTICA

Sinergia Pedagógica – Como bem afirmou Freud, “a mente é como um iceberg, com uma pequena parte visível e uma vasta parte submersa”. A sinergia pedagógica revela os segredos dessa vastidão submersa, iluminando o terreno emocional que fundamenta nossa existência.